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Con la llegada de internet a nuestras vidas, las playa de Las Canteras, los pingüinos de Tierra del Fuego y las lista de verbos irregulares en inglés están a un salto de click y tienen tanta conexión lógica como la que hay entre causa y consecuencia. En esa inmensa telaraña más de una vez terminamos enredados entre los rizo de Rapunsel, cuando lo que íbamos buscando era un simple peine de púas. Por eso no es del todo mala idea navegar alguna que otra vez con brújula. Y para eso sirven en cierto modo las webquest. Le dan un sentido a nuestro capuzón en la red y, con un poco de suerte, encontramos algún que otro tesoro hundido o, quizás, una estrella de mar.
Es la papa caliente que muchos se pasan de mano en mano y que nadie quiere quedarse... porque quema!!! En el mundo de las enseñanza de idiomas, el uso de
ejercicios de corrección automática
se considera casi como políticamente incorrecto. Porque... esos ejercicios que lucen el disfraz de interactivos y dinámicos, ¿no son al fin y el cabo la tradicional repetición -vestida de traje nuevo- de aquellas actividades estructuralistas de completar huecos sin ton ni son? Pues ni tanto no tan calvo, diría yo... Si ya hemos aprendido una serie de contenidos en una clase de idiomas, nunca viene mal tener en casa la oportunidad de repasar de forma más amena (como si no repasáramos, como si jugáramos al ordenador) y no tener que seguir el no menos estructuralista método de sacar los apuntes y ponerse a recitar lo aprendido. Así que para gustos, colores.
Ah, y para los que quieran repasar, papas calientes ;-)
Y seguimos avanzando en el conocimiento de nuevas Arcas de Noé que nos rescatan del abismo del ciberespacio... Hemos creado una Wiki y, en ella, todos podemos editar todas las veces que queramos, añadir, borrar, repensar, reformular... Vamos, toda una metáfora de lo que significa la red: un continuo vértigo al adquirir consciencia de que todo cambia y seguirá cambiando, participemos o no... Conclusión: mejor tirarse a la piscina... y que la fuerza nos acompañe!
Pues sí, algo parecido hemos hecho hoy en clase... Pero terapia de choque!!! En grupos de 3, 4, 0 5 hemos creado foros (aquí encontrarás el de Elena, Álvaro, Gema y yo "bisba") en los que poder intercambiar experiencias y debatir sobre lo que queramos, aunque creo que la principal temática va a ser la de la aplicación de todos estos descubrimientos sobre las TICs a nuestros contextos concretos... (cómo usaría yo un blog o un foro con mis alumnos en la Escuela de Idiomas, por ejemplo?). Así que ahí queda la idea... a pensar!!
Si quieres aprender humor absurdo... No te pierdas este vídeo de Berto! Me encanta!!!
Esta es la primera entrada que incorporo a mi blog. En él iré anotando todo lo que vayamos haciendo en el curso sobre la aplicación de las nuevas tecnologías a la enseñanza de ELE, que se imparte en la UIMP hoy día 8 y mañana día 9 de agosto.
